招生目標
師大附中以「成就每一位附中學子」作為課程發展基礎，以建立一座「科學與博雅的城堡」為學校願景，並期許學生將來能成為一位「成己成物的藍天之子」，學校目標則以全人教育(H-Holistio Education)、社會關懷(S-Social Concern)、協作創新(N-Networking Innovation)、寰宇視野(U-Universal Vision)四大向度來進行教學規劃，如上圖所示，一路伴隨著學生的校訓：「人道、健康、科學、民主、愛國」，更是附中精神的所在。
本校各學科師資堅強，碩、博士佔八成以上，尤其資訊教師計有1位博士、3位碩士，曾榮獲2015微軟全球最有價值專家(Microsoft MVP)、109年資訊月「十大傑出資訊人才獎」、及102年第12屆旺宏科「指導老師特殊貢獻獎」等殊榮。歷年來指導學生參加各項資訊競賽中均有優異表現。
教學專業設備方面，全校建置有4間電腦教室、1間NPDL教室(內建資料處理供作學生設計程式及運算)、以及2間多功能數位教室(i-Lab1和i-Lab2)和1間創客教室(FabLab)，作為支援教學中心。
培養學生具備：
1.資訊概念認知與運用的能力 2.資料處理分析與問題解決的能力 3.網路溝通與團隊合作的能力 4.統整資訊科技與人文素養的能力
課程規劃
在十二年國民基本教育課程網要課程架構下，預定在加深加廣、以及校訂課程內必選修類開設資訊特色相關課程。
(一)、高一階段：(高一雙軌，依程度分班)
未有程式設計基礎者，高一上學期修部定資訊科技，下學期修加深加廣進階程式設計；已有程式設計基礎者，高一上學期修加深加廣進階程式設計，下學期修競計程式設計，高一上學期結束，鼓勵同學於寒假2月參加第一次APCS檢定，期望學生對計算機科學的基礎概念有全面的認識，並透過程式設計的解題實作，訓練邏輯思考能力。
(二)、高二階段：(高二分流，依興趣做專題)
經過高一階段基礎課程的訓練後，高二起引進大學資源(合作大學係為國立臺灣師範大學資訊工程學系)，上學期為同學介紹新興資訊專題，由5種專題領域16堂課組成；下學期資訊專題研究，同學可就前學期介紹之領域擇一做專題研究。預計高二下學期每位同學均須完成專題研究，並且預計在5~6月舉行成果發表。
(三)、高三階段：
高三由於須面臨升學，因此重心放在教授拼圖式手機app程式設計與加深加廣-科技應用專題等應用類課程，並協助學生整理學習歷程檔案，以利個人申請大學。
課程計畫：請連結下列【高級中等學校課程計畫平臺】查詢。
